Forskning støtter Høyres skolepolitikk

Høyre har gjort skole til en av sine viktigste saker i denne valgkampen. Det er fordi en god skole skaper muligheter for ungene våre, en dårlig skole vil hindre dem i å utvikle seg både faglig og sosialt. Skoledebatten i Norge kjører seg ofte inn i et trasig spor, hvor venstresiden hevder at Høyres fokus på god kunnskapsformidling skaper en dårlig skole. De forkuserer mer på elevenes trivsel og håper det skal føre til at elevene ønsker å lære mer. Høyre har hele tiden sagt at det selvsagt er viktig å trives på skolen, men at faglig utvikling også hviler på anstrengelsen. Elevene skal møtes av en skole som stiller faglige krav, setter tydelige mål, og hvor det har konsekvenser å ødelegge læringsmiljøet til andre elever.

Det er derfor spennende å lese denne rapporten fra forskningsinstitusjonen NIFU STEP som ble offentliggjort i mars. Den ble laget på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet en rapport som viser at et godt læringsmiljø, som fokuserer på ro, orden, disiplin, arbeid mot mobbing og tydelig klasseledelse, har positiv effekt på elevenes læringsresultater. Rapporten viser at det er ingen motsetning mellom å stille høye faglige krav og å ha god trivsel i undervisningen. Med andre ord: Rapporten bekrefter at Høyres skolepolitikk er rett medisin.

Rapporten viser også at trivsel ikke er den eneste faktoren som gjør at elevene blir motiverte for læring. Det finnes mange undersøkelser som viser at norske elever trives best av alle elever i hele OECD-området, men at vi i Norge oppnår svake læringsresultater sammenlignet med andre land - til tross for høy ressursbruk. Høyre har lenge fokusert på at tydelig klasseledelse og god disiplin er viktig for å bedre kunnskapsnivået i skolen. Derfor er det spennende at det nå finnes forskning som bekrefter at dette er riktig.

Det er dessverre en klar og urovekkende linje i den skolepolitikken som har vært ført av Arbeiderpartiet og SV de siste tiårene. Disse partiene har hatt hovedfokus på en skole fri for ytre press, og de har gjort velværet og bekvemmeligheten til skolens hovedmål. For ikke lenge siden erkjente tidligere statsråd Øystein Djupedal dette gjennom å si at "SV har nok til tider tatt litt for lett på dette med kunnskap".